愛(ài)的教育讀后感400字五年級(jí)1

　　從小到大《愛(ài)的教育》幾乎伴隨著我長(zhǎng)大，不管是續(xù)寫還是書(shū)。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來(lái)無(wú)事就再次拿起《愛(ài)的教育》細(xì)細(xì)品味，它是意大利小說(shuō)家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作?！稅?ài)的教育》寫于1886年，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的形式通過(guò)小主人公一年中所看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛(ài)和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛(ài)。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……，這些人物中我最喜歡的人物當(dāng)然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里非常有錢，可是他卻沒(méi)有一點(diǎn)有錢人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。代洛西不僅聰明，而且非常樂(lè)于助人，有同學(xué)沒(méi)帶什么東西，找代洛西借，他就一定會(huì)借給你。因此，我喜歡代洛西，更喜歡《愛(ài)的教育》。

　　愛(ài)的教育讀后感400字五年級(jí)2

　　亞米契斯是意大利著名的小說(shuō)家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士。他博學(xué)多才、才高八斗，他的作品也是寓意深刻、樸實(shí)無(wú)華，可以稱得上是惟妙惟肖、栩栩如生。

　　他曾寫過(guò)的作品有：《愛(ài)的教育》、《六千英里尋母》、《軍隊(duì)的故事》、《倫敦的回憶》、《工人們的女教師》、《家庭與學(xué)校》等等一些感人肺腑的故事小說(shuō)，其中我最喜歡看的就是《愛(ài)的教育》。

　　《愛(ài)的教育》最早發(fā)表于1886年。是一部成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。本書(shū)沒(méi)有任何的虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)!中國(guó)的文圣孔子有句名言：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴我們要永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

　　愛(ài)的教育讀后感400字五年級(jí)3

　　愛(ài)，是人間不可缺少的情感。一滴滴鮮血，換回了一個(gè)個(gè)人的生命;一份份愛(ài)心，使貧困災(zāi)區(qū)的同學(xué)們露出了微笑······

　　《愛(ài)的教育》 這本書(shū)更是寫出了師生之間深厚而真摯的愛(ài)。比如說(shuō)：一個(gè)小男孩為了救一個(gè)一年級(jí)的小朋友，冒著自己的生命危險(xiǎn)，寧可自己被馬車碾壓的可能，奮不顧身?yè)渖锨叭ゾ刃∨笥训挠屡e，結(jié)果自己的腿卻骨折了，讓人真是噓噓不已。還有，一個(gè)小男孩為了尋找自己的媽媽，驚人的奔走了3000多里，真讓人震撼!我看著這些故事，情不自禁的流下了感動(dòng)的淚，即被故事中的情景所感動(dòng)，又時(shí)時(shí)引起我心中情感共鳴。

　　《愛(ài)的教育》 這本書(shū)使我百看不厭?？戳艘槐橛忠槐椋貏e是 《三千里尋母記》 真讓人感到父親的忠厚，母親的勤勞和辭苦，馬可的聰明和勇敢。也認(rèn)識(shí)到了世界的陌生，生活的無(wú)奈，可馬可堅(jiān)持奔波見(jiàn)到母親，也從中見(jiàn)到了母親的生存的理由。我淚流滿面…….

　　看著這本《 愛(ài)的教育》，就覺(jué)得這些愛(ài)都存在我們的平時(shí)生活中，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)。有些愛(ài)都可以做到,有些愛(ài)都看不見(jiàn)，但只要去做，就算做一點(diǎn)點(diǎn)，也算做一件小事，也讓我們快樂(lè)。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧!

　　愛(ài)的教育讀后感400字五年級(jí)4

　　我讀了《愛(ài)的教育》里的一個(gè)故4事讓我知道一個(gè)道理。

　　這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見(jiàn)理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽(tīng)了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽(tīng)到有人在說(shuō)自己的名字就問(wèn)怎么回事，老師就把事情一五一十的說(shuō)了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣，就把諾比斯叫過(guò)來(lái)向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來(lái)。

　　這個(gè)故事的道理不用說(shuō)你也應(yīng)該知道就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人傷心，自己也會(huì)受到懲罰。

　　我就經(jīng)歷過(guò)，有一次我上劍橋，老師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊，我見(jiàn)他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。

　　愛(ài)的教育讀后感400字五年級(jí)5

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，里面一個(gè)個(gè)溫馨、充滿愛(ài)的小故事每次看都讓我感動(dòng)不已。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生安利柯的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助、相互關(guān)心、相互理解。

　　“愛(ài)”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)字眼，但是想真正實(shí)現(xiàn)確實(shí)不容易的。但是在我們所生活的社會(huì)中，“愛(ài)”也隨處可見(jiàn)：大家積極為災(zāi)區(qū)人民捐助物資、公交車和地鐵上也有許多人給行動(dòng)不便的人讓座、志愿者們?nèi)ダ先嗽簬椭先说纳?hellip;…有一首歌中唱到：“啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。”是啊，生活中缺少不了愛(ài)，只有愛(ài)才能讓人與人之間少一些距離!