童年的水墨畫(huà)讀后感
童年的水墨畫(huà)讀后感
童年的水墨畫(huà)多美好，讀者看完都寫(xiě)了哪些讀后感呢?來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理童年的水墨畫(huà)讀后感，希望你有所收獲。
童年的水墨畫(huà)讀后感篇一
春天見(jiàn)草地是的花兒，是多么迷人的景象。小鳥(niǎo)自由的飛翔，溪流歡快的歌唱。
春天，是多么得漂亮!
秋天
一陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)葉從枝頭飄落下來(lái)。
金黃的田野里，呈現(xiàn)了農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
飄落的樹(shù)葉，已沒(méi)有昔日的光彩。秋天，是多么的涼爽!
春天 !是多么美妙的季節(jié)!!!!!你們像可愛(ài)的小鳥(niǎo)，像潺潺的溪流!你們像美妙的音樂(lè)，像天空的明月!
啊!春天!啊!秋天!
我愛(ài)你!愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的魅力!你就是這么漂亮，美麗，可愛(ài)，卡哇伊!
老師說(shuō)過(guò):“秋天是美麗的!那天天高云淡!”大家都“哇”的一聲!“撲哧”笑了
老師說(shuō)過(guò):“春天很美麗!吸引了小蜜蜂，小蝴蝶……”
童年的水墨畫(huà)讀后感篇二
聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。
垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。
像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)虎牙。
賞析:第一節(jié),讀水滸的孩子是那樣專注,作者通過(guò)車(chē)輛喧鬧,廣播聲,毫然不知時(shí)間已悄悄過(guò)去,突出了孩子的專注, 也形成鮮明的對(duì)比。第二節(jié)，利用了擬人、比喻的修辭手法，釣魚(yú)的孩子，那樣的快樂(lè)。
而魚(yú)上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象。第三節(jié)，把孩子們比做鴨群，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個(gè)孩子鉆入水中，不見(jiàn)了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著。
整首詩(shī)攝取兒童生活的畫(huà)面，表現(xiàn)了兒童童年的快樂(lè)。
拓展閱讀：童年的水墨畫(huà)作文
童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，是串串花叢中傳出的歡樂(lè)笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……
在溪邊，長(zhǎng)滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子;溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹(shù)擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長(zhǎng)發(fā)，正對(duì)著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來(lái)一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧?kù)o。孩子們?cè)谙吪苤?、鬧著，還時(shí)不時(shí)坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉?biāo)榱?，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開(kāi)始在溪邊釣起魚(yú)來(lái)。溪邊又恢復(fù)了寧?kù)o，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚(yú)竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過(guò)來(lái)站在了魚(yú)竿上他們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。忽然，魚(yú)上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚(yú)躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚(yú)兒和孩子們的歡呼聲。
多么美好的情景!多么美麗的水墨畫(huà)!
讀后感相關(guān)文章：
4.名著讀后感范文