寶寶智力低下的表現(xiàn)
大家都希望能生一個(gè)健康聰明的寶寶，但智力低下寶寶的出生率一直呈上升趨勢(shì)，如何早發(fā)現(xiàn)寶寶智力異常呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的11種表現(xiàn)說(shuō)明寶寶智力低下，希望能幫助到大家!
這11種表現(xiàn)說(shuō)明寶寶智力低下
1、9個(gè)月時(shí)不能伸手拿東西
如果你有跟其他寶寶對(duì)比的話，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶到了9個(gè)月時(shí)仍不能主動(dòng)伸手去拿東西，同時(shí)在有大人攙扶時(shí)也不能用自己的雙腿支撐體重。這就表明寶寶有些異常，應(yīng)該及早帶寶寶去檢查一下。
2、哭聲異常
有的寶寶會(huì)因?yàn)槭艽碳さ蕉鹛淇薜臅r(shí)間長(zhǎng)，但有的時(shí)候卻需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭;也有的寶寶哭聲尖銳，有的或哭聲細(xì)小無(wú)力;還有部分寶寶不愛(ài)哭鬧，顯得異常“乖巧”。如果爸爸媽媽學(xué)會(huì)聽(tīng)懂寶寶的哭聲，就知道個(gè)中隱含的健康信號(hào)了。
如果寶寶突然高聲地尖叫、無(wú)回聲、起聲急而消聲快。這樣的哭聲結(jié)合其他癥狀如搖頭、眼神發(fā)直、凝視、嗜睡、煩躁、發(fā)熱、抽搐等，可能是有顱腦疾病如化膿性腦膜炎。
如果寶寶突然不哭也不響，過(guò)分安靜，也屬異?，F(xiàn)象。因?yàn)橛械男律鷥翰≈囟薏粍?dòng)，更應(yīng)重視去細(xì)心觀察，耐心找出原因。
3、吸吮能力差
智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往是吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。到寶寶半歲時(shí)添加輔食以后，咀嚼晚喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。
4、豎頭不起轉(zhuǎn)頭困難
有些寶寶滿百天的時(shí)候豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽可以給寶寶做一些抬頭的訓(xùn)練，如果沒(méi)有效果，要立即帶去醫(yī)院檢查，詢問(wèn)醫(yī)生原因，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)治療。
5、睡眠過(guò)多且不易喚醒
有的寶寶會(huì)一直處于睡眠的狀態(tài)，而且不容易被喚醒。
一般說(shuō)來(lái)，1個(gè)月以內(nèi)的新生兒，一晝夜內(nèi)所需的睡眠時(shí)間大約為18-20小時(shí)。每天肯能大約只有3-4小時(shí)處于清醒狀態(tài)，正可謂是“吃飽了就睡”的狀態(tài)。當(dāng)寶寶到了2-3個(gè)月大的時(shí)候，每天需要睡16-18小時(shí);而到了5-9個(gè)月寶寶寶仍然需要睡15-16小時(shí);滿周歲的時(shí)候大概需睡14-15小時(shí)。
如果寶寶長(zhǎng)期超過(guò)合理的時(shí)間最好就讓寶寶到醫(yī)院去檢查一下，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、表情呆滯
寶寶一直表情都比較的呆滯，滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)仍不能表現(xiàn)出自然的笑容。
據(jù)了解，有些先天性智力障礙的寶寶在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過(guò)寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)，就是人們常說(shuō)的“國(guó)際臉”。而患腦積水的孩子頭圍特別大，小頭畸形兒頭顱又特別小等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不對(duì)勁的地方就要及時(shí)詢問(wèn)醫(yī)生。
7、運(yùn)動(dòng)發(fā)育比正常寶寶落后3個(gè)月
寶寶的運(yùn)動(dòng)發(fā)育，如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作如果發(fā)生得比較正常兒童落后3個(gè)月或以上的話，有的寶寶甚至還有走不穩(wěn)的情況出現(xiàn)，這都表明寶寶的發(fā)育有可能出現(xiàn)異常。
8、半歲后注視手和玩手動(dòng)作仍存在
有的寶寶會(huì)半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。他們的精神只集中于一種事物，表現(xiàn)得很呆，對(duì)外界的事物不感興趣，就只知道自己玩手，這是不正常的，好像只明白自己的世界一樣，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況就要特別注意了。
9、對(duì)外界反應(yīng)遲鈍
有的寶寶對(duì)外界刺激反應(yīng)比較遲鈍，在他6個(gè)月時(shí)候仍不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，在沒(méi)有爸爸媽媽等成人幫助下自己不能坐穩(wěn)，這也是寶寶智力遲鈍的一個(gè)表現(xiàn)之一。
10、語(yǔ)言發(fā)育落后
有些聰明的寶寶，在9個(gè)月的時(shí)候，都會(huì)依依呀呀的模仿著大人說(shuō)話，但是有的寶寶語(yǔ)言發(fā)育落比較落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽就要多學(xué)習(xí)一些教寶寶開(kāi)口說(shuō)話的小技巧，多鍛煉寶寶學(xué)說(shuō)話。
11、對(duì)周圍環(huán)境缺乏興趣
有的寶寶會(huì)對(duì)周圍人物和環(huán)境都缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。這種情況，爸爸媽媽不要掉以輕心，要多關(guān)愛(ài)寶寶，多和寶寶說(shuō)話，讓寶寶變得開(kāi)朗一些，同時(shí)也要詢問(wèn)一些專家，確診一下寶寶是否存有什么問(wèn)題，讓寶寶得到及時(shí)的治療
4歲智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)值是多少
媽媽在寶寶發(fā)育到一定年齡的時(shí)候，除了大動(dòng)作的發(fā)育，智力的發(fā)育也是家長(zhǎng)特別關(guān)注的，孩子的智力是否達(dá)標(biāo)，是否可以通過(guò)一些訓(xùn)練提高寶寶的智力，那么，4歲智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)值是多少?
首先，4歲孩子智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)首先是精細(xì)動(dòng)作，比如會(huì)畫(huà)出人體的三個(gè)部位，可以拼湊圓形，能說(shuō)出圖片中缺什么;社會(huì)交際能力，比如可以回答飯前洗手的原因;寶寶能自主對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行復(fù)述;可以適應(yīng)幼兒園的生活;在繪畫(huà)能力上也能夠用簡(jiǎn)單線條大體畫(huà)出人或物。
其次，家長(zhǎng)也可以在日常生活中引導(dǎo)寶寶做一些智力訓(xùn)練，比如耐心回答寶寶提出的“為什么”;采用簡(jiǎn)單的推理，到戶外進(jìn)行參觀，給孩子講故事，激發(fā)孩子的想象力 ;通過(guò)游戲互動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)攀、爬等動(dòng)作。
最后，在日常飲食中，家長(zhǎng)可以通過(guò)食譜的方式，補(bǔ)充氨基酸，因?yàn)樗谴竽X所需的重要物質(zhì)，大腦中的氨基酸含量決定了智力和記憶力，可以幫助寶寶補(bǔ)腦、提高記憶力。同時(shí)，氨基酸也可以促進(jìn)孩子的骨骼生長(zhǎng)，可以通過(guò)補(bǔ)充雞蛋、牛奶、魚(yú)肉等來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。
寶寶長(zhǎng)的好不好，看這個(gè)指標(biāo)
聽(tīng)過(guò)有個(gè)關(guān)于寶寶發(fā)育的順口溜：一月睡覺(jué)，二月哭鬧，三月昂頭，四月翻身，五月出牙，是按照月份來(lái)判斷寶寶身體發(fā)育的參考指標(biāo)，但是由于個(gè)體差異，出生后的寶寶由于受到自身發(fā)育、外界環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)攝入等原因，并不能完全按照年齡段進(jìn)行判斷。
發(fā)育的兩大特征
寶寶出生四個(gè)月時(shí)，會(huì)逐漸從無(wú)意識(shí)動(dòng)作，轉(zhuǎn)變到有意識(shí)動(dòng)作，并且運(yùn)動(dòng)的方向、角度都會(huì)有所調(diào)整。
粗大運(yùn)動(dòng)比精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展早
寶寶的粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)一般是同時(shí)發(fā)展的，但是由于粗大運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單，所以寶寶掌握得也會(huì)更快。
粗大運(yùn)動(dòng)一般包括：轉(zhuǎn)頭、翻身、坐、爬、直立、行走等。
精細(xì)運(yùn)動(dòng)一般指：寶寶手部的抓握能力、手眼配合等能力。
上→下，近→遠(yuǎn)
寶寶的運(yùn)動(dòng)軌跡一般是從離身體最近的地方到最遠(yuǎn)的地方，比如先學(xué)會(huì)動(dòng)手指，再活動(dòng)手腕，最后胳膊，再到大腿，再到腳腕。
同時(shí)，他們會(huì)從身體的頭部，逐漸活動(dòng)到腳步，先動(dòng)頭、動(dòng)胳膊，再動(dòng)腿，最后到腳指頭。
粗大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程
懸垂俯臥位：寶寶出生時(shí)，頭部完全垂下，6周~3個(gè)月時(shí)，頭部由與軀干水平直到超過(guò)水平位置，可后仰。
俯臥位：從1個(gè)月頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，可以保持抬起片刻，到4個(gè)月時(shí)，頭基本可以抬起90度;在6個(gè)月前，前臂、手、肘可支撐起來(lái)。
牽拉坐起：新生兒頭部后滯，圓背，6個(gè)月時(shí)，頭部不在后滯，可以主動(dòng)抬起。
翻身：6個(gè)月時(shí)，寶寶可從仰臥—俯臥—仰臥自由切換。
坐：寶寶7個(gè)月時(shí)，可以完成在扶坐、手支撐坐立、再到獨(dú)坐。
站和走：寶寶在9個(gè)月時(shí)，可以在輔助時(shí)站起，12個(gè)月時(shí)，牽著一只手走路，在15個(gè)月時(shí)，基本可以走路穩(wěn)當(dāng)。2歲時(shí)，可以小跑。
上下樓梯：寶寶3歲時(shí)，可以一步一個(gè)臺(tái)階上樓梯，4歲時(shí)，可以一步一個(gè)臺(tái)階下樓梯。
跳躍：2.5歲時(shí)可以雙腳起跳、落下;4歲時(shí)，可以單腳跳躍、站起。
精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程
1個(gè)月時(shí)，寶寶拳部緊握。
3個(gè)月，手部可以慢慢張開(kāi)。
5個(gè)月，可以觀察自己的手、兩手湊到一起，并且抓握自己的腳丫，學(xué)會(huì)抓握東西。
6個(gè)月，可以將物品從左手倒在右手，用另一側(cè)手抓握積木、玩偶。
12個(gè)月，可以用手抓握、放下積木，食指與拇指配合捏取物品;可以扔積木等物品。
3歲，搭積木由2塊、4塊、直到10塊。
身體發(fā)育情況
如果寶寶出現(xiàn)不會(huì)爬直接站立的情況，也屬于發(fā)育的正常現(xiàn)象，但是切忌這種階梯跨越式成長(zhǎng)。因?yàn)槊總€(gè)成長(zhǎng)階段對(duì)促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、器官完善、大腦發(fā)育都是有很多好處的。下表可以判斷是否發(fā)育遲緩、發(fā)育異常。
3個(gè)月：不會(huì)抬頭、俯臥、無(wú)法用眼睛追著東西看。
6個(gè)月：無(wú)法扶坐、伸手拿東西吃。
8個(gè)月：無(wú)法獨(dú)坐，不會(huì)把東西從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手。
12個(gè)月：無(wú)法輔助站立，不會(huì)捏取物品。
溫馨提示：有的寶寶或許8個(gè)月無(wú)法獨(dú)坐，但是12個(gè)月又趕上了，就不算發(fā)育異常。如果真的發(fā)育遲緩，可以參照一下流程去檢查寶寶的發(fā)育指標(biāo)。
識(shí)別、診斷流程
第一步：去兒童醫(yī)院的保健科就診。
第二步：確認(rèn)寶寶是否進(jìn)行9、18、30、48月齡的常規(guī)篩查。
如果是，則應(yīng)該采用篩查工具進(jìn)行篩查，不是，則可以繼續(xù)進(jìn)行發(fā)育檢測(cè);
第三步：監(jiān)測(cè)并篩查是否存在疾病。
如果是，需要采用發(fā)育診斷量表評(píng)估存在的異常情況;
如果不是，則繼續(xù)進(jìn)行發(fā)育檢測(cè);
第四步：采用發(fā)育診斷量表評(píng)估存在異常。
如果是，進(jìn)入醫(yī)學(xué)評(píng)估;
如果不是，繼續(xù)進(jìn)行發(fā)育檢測(cè);
寶寶智力低下的表現(xiàn)相關(guān)文章：
寶寶智力低下的表現(xiàn)
