教師資格證語文學科面試答辯技巧(2)
教師資格證語文學科面試答辯技巧
英語專業(yè)知識的相關問題多與試講知識點或在試講過程中出現的語法錯誤相關，如Please talk about your understanding of sense group。(請談談什么是意群。)Please make a sentence with the phrase ‘grow up’.(請用grow up造句。)在回答專業(yè)知識問題，考生沒有捷徑可循，考前要多復習英語專業(yè)知識。
例：Please talk about your understanding of sense group。
According to the meanings and grammatical structure, a sentence can be divided into several small pieces, each a small section is called a sense group. Sense group can be a word, a phrase, also can be some short sentences or the clause in a complex sentence.
教師資格證數學學科面試答辯技巧
答辯——代表著考官針對考生的個人信息、專業(yè)知識、試講中的某個教學環(huán)節(jié)、教案等內容進一步的了解考生情況、教學的設計理念等?？梢哉f答辯在一定程度上作為面試的加分項，通過一些問題讓考生更多的展現能力。本文將針對數學學科答辯中各類題型結合具體的考試真題進行答題思路的解析，幫助廣大考生將答辯答得精彩。
從2012年開始實行教師資格全國統(tǒng)考至今，針對收集到的答辯考試真題，我們將答辯的題目分為以下七類：個人信息、專業(yè)知識與能力、專業(yè)教學論、教學設計、教學實施、教學反思。下面，讓我們逐個擊破，把握答題策略。
一、個人信息
本類題型主要通過詢問考生一些關于生活、學習、工作等方面的內容了解考生。真題中出現過“哪個學校畢業(yè)的?學的什么專業(yè)?”、“有沒有從事過教育相關的工作?”、“家里有人當老師嗎?”、“有沒有組織活動的經歷?”等內容?；卮饡r應注意態(tài)度誠懇+答題內容與教育相關+如實相告。比如“家里有人當老師嗎?”，實事求是?？烧f明家里人或求學階段的老師對你的教育觀、教師觀有什么良好的影響，再講述一下未來的職業(yè)規(guī)劃。
二、專業(yè)知識與能力
本類題型一般針對試講內容中具體某一個知識點進行提問，有以下三種：一是錯講知識點;二是照本宣科，缺乏知識點的延伸性;三是考察考生基本的數學知識儲備。真題中出現過“口算乘法的規(guī)律是什么?是否適用于三位數乘以一位數?”、“比和除法、分數的關系是什么?”、“一元一次方程的特點有哪些?”、 “直線與平面平行的判定定理的本質是什么?”等內容?；卮饡r應注意講解知識+反思補救。比如“一元一次方程的特點有哪些?”，第一步講解知識：方程為等式方程，有且僅有一個未知數，未知數的最高次數為1。第二步反思自身是否未講透知識，后期如何加強學習。
三、專業(yè)教學論
本類題型針對考生對專業(yè)教學論的理解和認識。真題中出現過“數學教學的板書作用是什么? ”、“怎樣激發(fā)學生的運算興趣?”、“你是如何評價學生課堂表現的?”等內容?；卮饡r應注意解答問題+反思補救。比如回答“數學教學的板書作用是什么? ”時，第一步回答作用：理清知識脈絡、引起學生注意、板演知識等，第二步反思自身的板書設計，提出完善設想。
四、教學設計
本類題型針對學生的教案及教學環(huán)節(jié)進行進一步的了解。真題中出現過“說說你本節(jié)課的教學目標有哪些?”、“本節(jié)課的重點和難點分別是什么?”、“你通過這節(jié)課想讓學生獲取怎樣的知識?”、“你的教學設計思路是什么?”等內容?；卮饡r依舊注意解答問題+反思補救。比如回答“本節(jié)課的重點和難點分別是什么?”時，第一步回答所設計課程內容的重難點，第二步反思自身在教學中如何突破重難點，若沒有突出，則再提出完善設想。
五、教學實施
本類題型一般是對學生在試講中某一個環(huán)節(jié)或細節(jié)的處理存在疑惑或感興趣。真題中出現過“你是怎么組織學生進行小組討論活動進行的?”、“你的課堂中哪個環(huán)節(jié)體現了學生的獨立思考?”、“你畫圖為什么不用尺子?”、“你描述的操作步驟學生能聽懂么?”等內容?；卮饡r還是得注意解答問題+反思補救。比如回答“你是怎么組織學生進行小組討論活動進行的?”時，第一步先說明如何做，第二步說明開展小組討論的好處，第三步反思補救。
六、教學反思
本類題型的考察就是讓考生之前的表現進行自我評價。真題中出現過“分析剛才試講中的優(yōu)點和不足?”、“用3句話總結一下你剛才的試講表現。”、“對自己剛才的試講進行反思。”等內容?；卮饡r注意解決問題+后期展望。比如回答“分析剛才試講中的優(yōu)點和不足?”時，第一步可以從目標實現、課堂活躍性、教學方法多樣等講述優(yōu)點，從活動的參與人數、板書設計等內容講述不足。第二步則是后期如何改進不足。
與面試中的答辯和試講相比，答辯的是在相對輕松一些的環(huán)境中回答考官隨機提出一些問題。希望廣大考生在面對是放松心態(tài)，答題時聽清題意、語言結構嚴謹、有理有據，將最好的一面展示出來，用一個精彩的答辯讓考官繼續(xù)保持對各位考生的良好印象，讓面試完美落幕!
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