文章的過(guò)渡句是什么如何練習(xí)
文章中的過(guò)渡句，有的單獨(dú)作為一段,稱為過(guò)渡段，有的在一段的開(kāi)頭，也有的在段中，是段的一部分。過(guò)渡句是多種多樣的，其作用也是多方面的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的文章的過(guò)渡句，歡迎閱讀。
文章的過(guò)渡句的內(nèi)容
一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個(gè)句子就是過(guò)渡句。
過(guò)渡句是一種常見(jiàn)的 句式 ，一般在作文里出現(xiàn)，在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處之中，起到 承上啟下 的作用。
過(guò)渡句的作用
總體上過(guò)渡句的作用是——總結(jié)上文,引出下文,承上啟下。
一、由一件事轉(zhuǎn)到另一件事情時(shí)需要過(guò)渡。
二、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。
三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。
四、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。
過(guò)渡句常見(jiàn)形式
常見(jiàn)的過(guò)渡方式有下面幾種：
1.用小標(biāo)題過(guò)渡.
2.用一個(gè)句子過(guò)渡，承上啟下.
3.用承上啟下的過(guò)渡段落.
4.用關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡.(通常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為多)
5.用提示句過(guò)渡.
6.用表示時(shí)間或空間的詞語(yǔ)過(guò)渡.
7.過(guò)渡詞，增強(qiáng)文章邏輯性。
為了使所寫(xiě)短文通順，連貫得體，句子與句子之間過(guò)渡自然，提高所寫(xiě)短文的質(zhì)量。
常見(jiàn)的過(guò)渡詞有：
(1)表示時(shí)間順序的過(guò)渡詞：首先;其次;然后;最后;從前;以后;幾天后;之后;那時(shí);最近;
(2)表示空間順序的過(guò)渡詞：不遠(yuǎn)處;在這之前;以上;以下;總之;
(3)表示并列的過(guò)渡詞：是…也是;
(4)表示轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞：雖然…但是;無(wú)論如何;
(5)表示遞進(jìn)的過(guò)渡詞：不僅…而且;不但…而且;再者;
(6)表示目的的過(guò)渡詞：為了;既然…如此;因此;
(7)表示因果的過(guò)渡詞：因?yàn)?作為; 之所以;
(8)表示解釋說(shuō)明的過(guò)渡詞：例如;事實(shí)上;實(shí)際上;曾經(jīng);
(9)表示條件的過(guò)渡詞：如果;假若;
過(guò)渡句的作用和練習(xí)
一、什么是過(guò)渡句
文章中用一定詞句和段落,提示前后意思之間的聯(lián)系，使他們有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，自然而然的由上文轉(zhuǎn)入下文，這就是過(guò)渡句
過(guò)渡句就是聯(lián)接上下文,由一個(gè)問(wèn)題過(guò)渡到另一個(gè)問(wèn)題的句子，這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開(kāi)頭(不會(huì)再文章的開(kāi)頭或者結(jié)尾)，有時(shí)也獨(dú)立成一段，內(nèi)容上這個(gè)句子和上下兩端都有聯(lián)系，所以判斷時(shí)可以根據(jù)位置，也可以根據(jù)內(nèi)容。
二、 常見(jiàn)的過(guò)渡詞有：不僅„而且;不但„而且;再者;是„也是;為了;
既然„如此;因此;在這之前„„
三、過(guò)渡句的作用 ：總結(jié)上文，引出下文，承上啟下。當(dāng)文章分段時(shí)，過(guò)渡句通常歸下不歸上，與下面的一段一起。
四、以下是過(guò)渡句的例子：
1. 這不但是一件日用品還是一件藝術(shù)品
2.總之這樣說(shuō)不能完全盡興，我給換個(gè)說(shuō)法
3. 秋葉有哀傷，有享受，有五味齊全的感覺(jué)。但畢竟走過(guò)了生命的全部，還有什么可以遺憾呢?
4.飽覽了桃花后，我們來(lái)到了革命烈士紀(jì)念碑前
5.這橋不但堅(jiān)固而且美觀
6.小明不但學(xué)習(xí)，好體育也很好
7.看完大象，大家請(qǐng)隨我來(lái)看一看猴子
8.提起他，就像一把利劍刺進(jìn)我記憶的深處，似乎還滴著血淚„„
9.接下來(lái)我們來(lái)講一講動(dòng)詞有哪幾種形式
10.華羅庚努力工作，更拼命地學(xué)習(xí)
四、練習(xí)：找到過(guò)渡部分下面畫(huà)“ ”。
例1 后來(lái)它跟大雁學(xué)飛行，跟老鷹學(xué)打獵，也都是有始無(wú)終，沒(méi)有一件事情能堅(jiān)持下去。
日子一天一天地過(guò)去，直到頭發(fā)白了，它還是沒(méi)學(xué)到什么本領(lǐng)。
從此，它把一頭白發(fā)傳給它的子孫„„
例2 列寧在學(xué)校里，每門(mén)功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。
列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng)„„
例3 „„爺爺停了停，指著北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。離它不遠(yuǎn)的那顆星，叫北極星。北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)”。
爺爺說(shuō)的話是真的嗎?這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。
例4 „„生活這樣窘困，馬克思毫不在意，還是堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。那時(shí)候，恩格斯在生活上給他很大的幫助。
恩格斯曾經(jīng)在曼徹斯特一家工廠里做過(guò)事。有一個(gè)時(shí)期，為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營(yíng)自己十分厭惡的商業(yè)。他把掙來(lái)的錢(qián)分給馬克思，10鎊、100鎊的，連續(xù)不斷地給馬克思匯去。
恩格斯不僅僅在生活上熱忱地幫助馬克思，更重要的是他們?cè)诠伯a(chǎn)主義的事業(yè)上，互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作„„
例五：„„趙州橋非常雄偉.橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車(chē)馬,兩旁走人.這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋礅,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上.大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞.平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò).這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料.
這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠.所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣„„
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